新華社廣州11月16日電 題:市場規(guī)模逾千億、教師月入過十萬 課外輔導剛需帶火“在線教育”

　　新華社“新華視點”記者 鄭天虹、沈洋、廖君

　　北京小學生笑笑的母親最近輕松了很多,她給笑笑買了一套在線英語教育課程,每天25分鐘一對一教學,再也不用東奔西走上英語課外培訓班了。但令她有點吃驚的是,給笑笑上課的老師,月收入居然超過10萬元。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士估算,目前中國在線教育用戶數(shù)量過億,市場規(guī)模達數(shù)千億元。一批網(wǎng)紅教師隨之應運而生,有的年收入突破百萬。他們?yōu)楹稳绱俗呒t?中國在線教育緣何火爆?

　　市場規(guī)模逼近2000億元　網(wǎng)紅教師月收入過十萬

　　中國在線教育的市場有多大?來自互聯(lián)網(wǎng)研究機構(gòu)艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)顯示,2016年,中國在線教育市場規(guī)模達到1560.2億元,同比增長27.3%,預計之后幾年將繼續(xù)保持20%左右的速度增長,到2019年將超過2600億元。

　　“在線教育目前市場規(guī)模在1700億元左右,用戶規(guī)模上億�！遍L期關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的拼圖資本創(chuàng)始合伙人王磊說。

　　在線教育教師收入如何?北京大學教授薛兆豐因其網(wǎng)絡(luò)專欄課程價值超過3000萬元而聞名,這個級別的網(wǎng)紅教師屬于鳳毛麟角。不過,記者采訪發(fā)現(xiàn),月收入超過10萬元甚至上百萬元的網(wǎng)紅教師并不少見。

　　北京某知名中學的物理老師自己開設(shè)的在線課程,一學期學費1600元,每周上2個半小時,僅初三就有2000多名學生,全部算下來月收入可上百萬元。

　　楊羊的媽媽曾是廣州市的一名幼兒園老師。她把給兒子讀英文繪本的語音資料放在荔枝微課平臺分享,點擊率非常高。于是,她打造了系列親子育兒英文課程,15節(jié)課銷售29元,在網(wǎng)上賣得非常好�，F(xiàn)在,楊羊媽媽的月收入超過10萬元。

　　此外,一些商業(yè)化的課外輔導機構(gòu)也在自己的平臺推出數(shù)量不少的網(wǎng)紅教師,“萬人在線同上一堂網(wǎng)紅課”的現(xiàn)象屢見不鮮。據(jù)了解,這些商業(yè)機構(gòu)中最優(yōu)秀的2%的師資,收入也達數(shù)萬元。

　　網(wǎng)紅課程聚焦語數(shù)外課外輔導,有教師為吸引學生竟稱“2天能記1000個單詞”

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在線教育中最火爆的課程,主要集中在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,如一對一在線英語,以及語文、數(shù)學、物理等輔導課程。有專家統(tǒng)計,中小學課堂上任何一個知識點,都可以在網(wǎng)上找到10個以上的在線課程。多位業(yè)內(nèi)人士認為,在普遍的應試教育壓力下,以課程輔導為核心內(nèi)容的在線教育,將成為未來長期且穩(wěn)定的剛性需求。

　　網(wǎng)紅教師中既有體制外的“獨立教師”,也有相當多的公辦教師。體制內(nèi)的一線教師參與在線教育,是當前存在爭議的一個現(xiàn)象。教育部相關(guān)負責人表示,中小學在職教師不應因參與有償在線教育而影響正常教學。但目前尚未出臺相關(guān)禁令。

　　有老師私下坦言,雖然當前很多城市禁止公辦教師在外兼職,但主要是禁止在機構(gòu)兼職,對在線授課并未嚴查。相對于中小學教師每月2000-6000元的收入,如果完全封堵在線授課,可能會導致一批優(yōu)秀教師辭職。

　　此外,相當一部分網(wǎng)紅教師是依托培訓機構(gòu)的平臺而走紅。一些培訓機構(gòu)從各大名牌高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生后,進行強化訓練,產(chǎn)生了一批大受市場歡迎的教師。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),培訓機構(gòu)通過網(wǎng)校迅速擴大學生數(shù)量,實現(xiàn)了教育的工業(yè)化流水線生產(chǎn)。在線培訓課程普遍內(nèi)容超前,通常以得到正確答案為目的,教授各種解題技巧。雖然應試目的很強,但模塊化的課程系統(tǒng)設(shè)置、教師生動幽默的談吐、動漫視頻的穿插,以及注重獎勵的方法,增強了用戶體驗,有的在線課程對學生的吸引力明顯優(yōu)于同類課堂教學。

　　不過,為了吸引學生,一些網(wǎng)紅教師使用了過度甚至荒唐的手段。如自稱記憶大師,宣稱可以讓學生2天背熟1000個單詞,實際上就是把英文發(fā)音變成中文諧音,硬生生進行聯(lián)想,誤導學生的單詞發(fā)音,違背語言學習規(guī)律。

　　未來在線教育應趨向多元與素質(zhì)培養(yǎng)

　　在線課程為何火爆?首先是便利性。一位家長說,網(wǎng)上“打卡”,下載作業(yè)陪孩子做完,再上傳到微信朋友圈,足不出戶就能接受教育,節(jié)省了家長、孩子大量跑輔導班的精力。此外,在線課程一定程度上解決了優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的問題。名師是稀缺資源,如果在線下,僅能一人面對幾十名學生;但在線上,他可以“面對”成千上萬人。

　　此外,在線教育價格便宜。記者在淘寶網(wǎng)上發(fā)現(xiàn),思泉小學語文1-6年級的視頻課程總共只要29.8元,高思小學數(shù)學3-6年級的視頻課程僅25元。這比很多課外輔導機構(gòu)動輒一學期數(shù)千元的價格明顯有優(yōu)勢。

　　網(wǎng)紅教師正悄然影響和改變線下學校的課堂教學。記者發(fā)現(xiàn),不少教育部門和學校已經(jīng)開始研究網(wǎng)紅教師的課程內(nèi)容和講授方式,試圖有所借鑒。

　　不過,多數(shù)專家認為,在線教育是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下出現(xiàn)的一種教育形態(tài),不會對傳統(tǒng)學校教育模式造成很大沖擊�！霸诰�教育內(nèi)容有的良莠不齊,有些教師宣揚的價值理念明顯‘三觀不正’。另外,內(nèi)容同質(zhì)化傾向嚴重,說白了就是線下課外輔導搬移到網(wǎng)絡(luò)上�！蓖趵谡f。

　　事實上,大量集中于學科類課外補習的在線教育,依然是當前課外培訓熱的延伸。2016年,中國中小學輔導機構(gòu)市場規(guī)模達到8000億元,一個龐大的課外補習市場的存在,是“在線補習”火爆背后最深層次原因。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇說,在線教育未來如何發(fā)展取決于兩方面,一是行業(yè)自身的規(guī)范發(fā)展,包括建立準入門檻,明確從業(yè)標準,加強行業(yè)自律;二是我國教育改革能否落實高質(zhì)量的素質(zhì)教育,建立科學合理的評價體系。

　　是補短板還是添負擔?——兩會代表委員“把脈”課外輔導熱

　　課外輔導費該不該分擔?