記者從教育部考試中心了解到，《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》正式公布�！犊荚嚧缶V》是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對實施高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題具有重要意義。

　　《考試大綱》分為總綱和各高考科目大綱，包括語文、文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)、漢語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理和英語。

　　總綱部分提出，高考考試內(nèi)容改革全面貫徹黨的教育方針，落實構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，以促進素質(zhì)教育發(fā)展為基本遵循，科學(xué)構(gòu)建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價體系。

　　高考評價體系由“一核四層四翼”組成，包括考查目的、考查內(nèi)容和考查要求�！耙缓恕睘榭疾槟康�，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題；“四層”為考查內(nèi)容，即“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”，是素質(zhì)教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題；“四翼”為考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問題。《考試大綱》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，體現(xiàn)高考考試內(nèi)容改革的方向和階段性成果。

　　總綱部分同時指出，《考試大綱》是制定《考試說明》的依據(jù)。各分省命題省份在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本地高考方案和教學(xué)實際制定適用的《考試說明》。《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。（記者 高靚）

　　《中國教育報》2019年02月02日第4版